Η θεατρικότητα των πειραμάτων επίδειξης

Abstract

Το κεφάλαιο 8 αναφέρεται στις πιθανές συνδέσεις που μπορούν να πραγματοποιηθούν μεταξύ του θεάτρου και μιας από τις πλέον παραδοσιακές προσεγγίσεις των επιστημών στην εκπαίδευση. Αυτής των πειραμάτων επίδειξης. Η δοκιμή αυτή στηρίζεται στην υπόθεση: τα πειράματα επίδειξης αποτελούν μια μορφή “παράστασης” την οποία οργανώνει ο διδάσκων για να προβάλει κάποια επιστημονική ιδέα και τα χαρακτηριστικά τους μπορούν ίσως να βελτιωθούν με την παρέμβαση του θεάτρου. Οι δοκιμές, ο παρουσιαστής ως δάσκαλος ή ως καλλιτέχνης, έδειξαν ότι οι “παραστάσεις” πειραμάτων επίδειξης τείνουν να έχουν ως “ήρωα” τον πειραματιστή και προβάλλουν την ιδέες σχετικές με τις ικανότητές τους. Μόνο η προσέγγιση μέσω της τεχνικής του θεάτρου αντικειμένων ή του μαύρου θεάτρου φαίνονται να δίνουν κάποια στοιχεία επιτυχούς θεατρικής αναπαράστασης των επιστημονικών ιδεών του πειράματος. Το κεφάλαιο κλείνει με προτάσεις ασκήσεων σχεδιασμού σεναρίων για παρουσίαση κλασικών πειραμάτων.

Chapter 8 discusses possible connections that can be made between theatre and one of the most traditional approaches to science education: demonstrations. This trial is based on the assumption that demonstrations are a form of "performance" organized by the teacher to showcase a scientific idea, and their characteristics could potentially be enhanced with the intervention of theatre. The trials, with the presenter acting as both teacher and artist, have shown that demonstration performances tend to portray the experimenter as the "hero" and highlight ideas related to their abilities. Only approaches using techniques such as object theatre or black theatre seem to provide some elements of successful theatrical representation of scientific ideas from the experiment. The chapter concludes with proposals for script design exercises for presenting classic experiments.