Με αφορμή το φως και τις σκιές

Abstract

Στο κεφάλαιο 5 πραγματοποιείται μια περιγραφή εφαρμογής, όπου εκπαιδευόμενοι νηπιαγωγοί δοκιμάζουν να αναπαραστήσουν θεατρικά, επιστημονικές ιδέες περί φωτός. Στην περιγραφή παρουσιάζονται οι στοχεύσεις, ο σχεδιασμός, η εφαρμογή, η παραγωγή και η αξιολόγηση της συνολικής διδακτικής ακολουθίας. Δίνεται έμφαση στην καταρχήν αυτόνομη προσπάθεια οικοδόμησης των επιστημονικών εννοιών μέσω εργαστηριακών δραστηριοτήτων και την εκ των υστέρων προσπάθεια αναπαράστασης των ιδεών αυτών μέσω θεάτρου σκιών. Ως γέφυρα, υποθέσαμε ότι μπορεί να λειτουργήσει η κοινή και στα δύο πεδία τεχνογνωσία παραγωγής ειδώλων. Η αξιολόγηση έδειξε ότι η τεχνογνωσία ήταν μια καλή γέφυρα (τεχνικές του εργαστηρίου μεταφέρθηκαν στη θεατρική παραγωγή). Οι θεατρικές όμως δραστηριότητες υποσκέλισαν τις εργαστηριακές, μετασχημάτισαν σε σημαντικό βαθμό τις επιστημονικές ιδέες και τέθηκε ζήτημα αλλαγής του τρόπου αρχικής προσέγγισης των επιστημονικών ιδεών. Τέλος προτείνονται ασκήσεις κατασκευής υποθέσεων που θα μπορούσαν να λύσουν προβλήματα της εφαρμογής.

In Chapter 5, an application is described where trainee kindergarten teachers attempt to theatrically represent scientific ideas about light. The description includes the objectives, design, implementation, production, and evaluation of the entire instructional sequence. Emphasis is placed on the initial autonomous effort to construct scientific concepts through laboratory activities and the subsequent attempt to represent these ideas through shadow theatre. As a bridge, it was assumed that the common knowledge of image production in both fields could function effectively. The evaluation indicated that this knowledge was a good bridge (techniques from the laboratory were transferred to the theatrical production). However, the theatrical activities overshadowed the laboratory ones, significantly transforming the scientific ideas and raising the issue of changing the initial approach to scientific concepts. Finally, exercises for constructing hypotheses that could solve application problems are proposed.