Μουσειακή μάθηση στην πράξη

Abstract

Στο παρόν κεφάλαιο παρουσιάζονται συγκεκριμένα παραδείγματα εφαρμογής των θεωριών που συζητήθηκαν στο προηγούμενο κεφάλαιο, ως επιλεγμένες εκφάνσεις πρακτικών καλής διαχείρισης του περιεχομένου του μουσείου, στο πλαίσιο του σύγχρονου, συμπεριληπτικού και κοινωνικά υπεύθυνου ρόλου του. Σκοπός του είναι να σκιαγραφήσει το πώς η προσέγγιση των μουσειακών συλλογών από τους επιμελητές εκθέσεων μπορεί να συμβάλει στην επικοινωνία του μουσείου με τις πολλαπλές ομάδες ερμηνευτών του, λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαίτερες ανάγκες τους. Με άλλα λόγια, στο κεφάλαιο αυτό εξετάζεται ο τρόπος με τον οποίο η μουσειακή μάθηση επιτυγχάνει την εξοικείωση με τον πολιτισμό διαχρονικά μέσα από προσλαμβάνουσες του παρόντος.

This chapter presents specific examples of the application of the theories discussed the previous chapter, as selected manifestations of good management practices of the museum content, in the context of its modern, inclusive and socially responsible role. The purpose of the is to outline how the approach to museum collections by curators can contribute to the museum's communication with its different visitors, taking into account their specific needs. In other words, this chapter considers how museum learning achieves familiarity with culture over time through perceptions of the present.