Ψηφιακή αφήγηση και εκπαίδευση ενηλίκων

Abstract

14 Στο κεφάλαιο αυτό, θα διερευνηθεί η σχέση της ψηφιακής αφήγησης με την εκπαίδευση ενηλίκων, καθώς και με την ψηφιακή μάθηση ενηλίκων. Επιπρόσθετα, θα αναζητηθεί η σχέση της ψηφιακής αφήγησης με εφαρμογές σε μουσεία, με ζητήματα εκμάθησης της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας, με την ενδοοικογενειακή εκπαίδευση, καθώς και η ψηφιακή αφήγηση ως εργαλείο κοινωνικής εργασίας τόσο σε φοιτητές/τριες όσο και σε ηλικιωμένους. Τέλος, θα εξεταστεί το αντικείμενο της ψηφιακής αφήγησης σε συνάρτηση με προγράμματα επαγγελματικής κατάρτισης για ενήλικες, τα οποία έχουν στόχο να προαγάγουν την κοινωνική συνοχή και τον διαπολιτισμικό διάλογο, καθώς και να ενισχύσουν τις δημοκρατικές αξίες στην Ευρώπη. Στο δεύτερο μέρος του κεφαλαίου, θα παρουσιαστεί ένα εκπαιδευτικό εργαστήριο, το οποίο συνδέει την ψηφιακή αφήγηση με την επιλογή των ψηφιακών παιχνιδιών και αφορά την εκπαίδευση ενηλίκων.

This chapter will explore the relationship of digital storytelling with adult education, as well as adult digital learning. Additionally, the relationship of digital storytelling with applications in museums, with issues of learning Greek as a second language, with domestic education as well as digital storytelling as a social work tool for both students and the elderly, will be sought. Finally, the subject of digital storytelling will be examined in relation to vocational training programmes for adults, which aim to promote social cohesion and intercultural dialogue, as well as to strengthen democratic values in Europe. In the second part of the chapter, an educational workshop, which is about adult education and connects digital storytelling with a selection of digital games, will be presented. .