Διδακτική των Γεωεπιστημών

Abstract

Η διδακτική των γεωεπιστημών αποτελεί ένα ενδιαφέρον και ξεχωριστό επιστημονικό πεδίο των γεωεπιστημών, με ιδιαίτερα χαρακτηριστικά. Τα τελευταία χρόνια, ο ρόλος της διδακτικής των γεωεπιστημών έχει αναβαθμιστεί ιδιαίτερα, κυρίως λόγω της ανάγκης προώθησης και ανάπτυξης των γεωεπιστημών στα σχολεία, μία ανάγκη που προκύπτει από την υποχρέωση όλων μας να διαμορφώσουμε μελλοντικούς πολίτες με βαθιά επίγνωση για τα αυξανόμενα προβλήματα του πλανήτη μας (περιβαλλοντική ρύπανση, εξαφάνιση βιολογικών ειδών, κλιματική κρίση κ.λπ.), και ταυτόχρονα με κριτική σκέψη, δημιουργικότητα και αυτοπεποίθηση, προκειμένου αυτοί να συμβάλουν αποτελεσματικά στην επίλυσή τους. Το βιβλίο πραγματεύεται την ιστορία και την επιστημολογία των γεωεπιστημών. Παρουσιάζονται διάφορες διδακτικές προσεγγίσεις που μπορούν να εφαρμοστούν στο πλαίσιο της εκπαίδευσης των φυσικών επιστημών, τις οποίες μπορεί να αξιοποιήσει ο εκπαιδευτικός στον σχεδιασμό των εκπαιδευτικών του δραστηριοτήτων. Έμφαση δίνεται στις εναλλακτικές αντιλήψεις των μαθητών, καθώς και στον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές μπορούν να οδηγηθούν σε εννοιολογική αλλαγή, ώστε να προέλθει η νέα γνώση. Τα αναλυτικά προγράμματα σπουδών, η οργάνωση και η σχεδίαση του μαθήματος, όπως και η εκπαιδευτική αξιολόγηση, αποτελούν χρήσιμο οδηγό για εκπαιδευτικούς των γεωεπιστημών. Ένα από τα κύρια θέματα του βιβλίου είναι οι εκπαιδευτικές τεχνικές που μπορούν να χρησιμοποιηθούν στην τάξη, ώστε οι μαθητές να οδηγηθούν σε απόκτηση γνώσεων, ανάπτυξη δεξιοτήτων και διαμόρφωση στάσεων και αξιών. Επιπλέον, αναλύεται διεξοδικά η διδασκαλία με τη χρήση ψηφιακών τεχνολογιών. Παρουσιάζονται φορείς που αναπτύσσουν άτυπες και μη τυπικές μορφές εκπαίδευσης, καθώς και πρακτικές που αναπτύσσονται σε αυτούς. Λαμβάνοντας υπόψη το σύγχρονο πλαίσιο της Διδακτικής «Επιστήμη με και για την Κοινωνία», οι γεωεπιστήμες συνδέονται με την καθημερινή ζωή και την κοινωνία από το τοπικό επίπεδο έως την παγκόσμια γεωπολιτική σκηνή.

The teaching and learning of the earth sciences constitute an interesting and distinct scientific field within the earth sciences, with unique characteristics. In recent years, the role of earth science education has been significantly elevated, primarily due to the need to promote and develop earth sciences in schools. This need arises from our collective responsibility to shape future citizens with a deep awareness of the growing problems facing our planet (environmental pollution, biodiversity loss, climate crisis etc.), while also fostering critical thinking, creativity and self-confidence in them so that they can effectively contribute to their resolution. The book deals with the history and epistemology of the earth sciences. Various teaching approaches that can be applied in the context of natural science education are presented, which educators can use in the design of their educational activities. Emphasis is placed on students' alternative conceptions and how students can be guided towards conceptual change to acquire new knowledge. Detailed attention is given to curriculum programs, lesson organisation and design, as well as educational assessment, serving as a useful guide for earth science educators. One of the main themes of the book is the educational techniques that can be used in the classroom to lead students towards knowledge acquisition, skill development and the formation of attitudes and values. Furthermore, the book thoroughly analyses teaching with the use of digital technologies, presenting institutions that develop informal and non-formal forms of education, along with practices developed within them. Considering the contemporary framework of "Science with and for Society" in education, the earth sciences are connected to everyday life and society, from the local level to the global geopolitical stage.