Σενάρια Διδασκαλίας με την υποστήριξη Ψηφιακών Μέσων

Abstract

Μία μεθοδολογική πρόταση που ανταποκρίνεται στα ζητούμενα της σύγχρονης εκπαίδευσης είναι τα λεγόμενα «Σενάρια Διδασκαλίας» (ΣΔ), καθώς δημιουργούν συνθήκες για την ενασχόληση των μαθητών με ζητήματα που τους ενδιαφέρουν, τους ωθούν σε αναζήτηση απαντήσεων σε ερωτήματα και σε επίλυση προβλημάτων, ενώ παράλληλα τους «εθίζουν» στη συνεργασία και την ομαδική πραγμάτευση των θεμάτων. Το παρόν ψηφιακό βιβλίο πραγματεύεται τα παιδαγωγικά ζητήματα που προκύπτουν από τα Σενάρια Διδασκαλίας που υποστηρίζονται από Ψηφιακά Μέσα (ΨΜ). Επιχειρεί να εισαγάγει τους ενδιαφερόμενους στη λογική του Σεναρίου Διδασκαλίας από τη σύλληψη, τον σχεδιασμό, την υλοποίηση μέχρι και την αξιολόγησή του. Οι συγγραφείς επιχειρούν να συνταιριάξουν τις παραδοσιακές μεθόδους διδασκαλίας με τις σύγχρονες κονεκτιβιστικές θεωρίες που αξιοποιούν τις υπηρεσίες των ιστών 2.0 και 3.0, θεωρώντας ότι η ανάπτυξη ενός Σεναρίου Διδασκαλίας στο σύγχρονο τεχνολογικά εμπλουτισμένο περιβάλλον είναι μια γοητευτική αναζήτηση και ταυτόχρονα μια νοητική περιπέτεια. Οι συγγραφείς του παρόντος έργου προκρίνουν, μάλιστα, την ανάπτυξη Σεναρίων Διδασκαλίας με την αξιοποίηση Ψηφιακών Μέσων, συνδυάζοντας τα πλεονεκτήματα από τη μεθοδολογική προσέγγιση των ΣΔ με την ταυτόχρονη ενδυνάμωση των ψηφιακών γνώσεων και δεξιοτήτων των μαθητών. Ο συγκεκριμένος συνδυασμός μπορεί να αποτελέσει ένα άριστο προγύμνασμα των σημερινών μαθητών για τη μελλοντική δραστηριοποίησή τους τόσο στον επιστημονικό όσο και στον ευρύτερο επαγγελματικό χώρο. Οι συγγραφείς, έχοντας συναίσθηση του διαρκώς μεταβαλλόμενου εκπαιδευτικού περιβάλλοντος και των προσωπικών περιορισμών τους, επιχειρούν να δώσουν το έναυσμα, την αφορμή, το πρόσχημα και τη δικαιολογία στους εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων, να συμμετέχουν στη δημιουργική διαδικασία της ανάπτυξης Σεναρίων Διδασκαλίας. Τέλος, επιθυμία των συγγραφέων είναι να συμβάλλουν στην παιδαγωγικά θεμελιωμένη αξιοποίηση των Ψηφιακών Μέσων στη σχεδίαση και την υλοποίηση αποτελεσματικών διδασκαλιών.

A methodological proposal that responds to the demands of modern education is the so-called "Teaching Scenarios" (TS), since they create conditions for students' engagement with issues that interest them, encourage them to search answers to questions and problem solving, while at the same time familiarize them with cooperation and group discussions. This digital book addresses the pedagogical issues arising from Digital Media supported Teaching Scenarios (DMTS). It attempts to introduce readers to the logic of the Teaching Scenario from its conception, planning and implementation, up to its evaluation. The authors attempt to combine traditional teaching methods with modern connectivist theories that utilize the services of Web 2.0 and 3.0 considering that the development of a Teaching Scenario in the modern technologically enriched environment is a fascinating search and at the same time an intellectual adventure. In fact, the authors of the present project favor the development of Teaching Scenarios with the use of Digital Media, combining the advantages of the methodological approach of the TS with the parallel empowerment of students’ digital knowledge and skills. This particular combination can be an excellent exercise for today's students in relation to their future activity, both in the scientific and the wider professional field. The authors, being aware of the constantly changing educational environment and their personal limitations, attempt to provide a trigger, an occasion, the pretext and a justification to teachers of all educational levels, to participate in the creative process of developing Teaching Scenarios. Finally, the authors’ desire is to contribute to the pedagogical utilisation of Digital Media in the design and implementation of effective teaching.