Σχεδιασμός του μαθήματος της μουσικής

Abstract

Το κεφάλαιο εστιάζει στον σχεδιασμό και στην προετοιμασία του μαθήματος μουσικής από τον εκπαιδευτικό μουσικής. Αναφέρεται σε διδακτικά μοντέλα, μεθόδους και στρατηγικές που αφορούν τη διδασκαλία της μουσικής. Προσεγγίζει τρόπους οργάνωσης ενός πλάνου ή σχεδίου μαθήματος που αφορά μία διδακτική ώρα, καθώς και τρόπους οργάνωσης του διδακτικού σεναρίου, το οποίο αφορά τη διδασκαλία μιας ενότητας μαθημάτων γύρω από το ίδιο θέμα. Κάποια από τα ζητήματα που διερευνώνται στο κεφάλαιο αυτό είναι: Πώς σχεδιάζει και προετοιμάζει ο εκπαιδευτικός ένα μάθημα μουσικής; Γιατί είναι απαραίτητος ο σχεδιασμός του μαθήματος; Τι προσφέρει ο σχεδιασμός του μαθήματος στον μαθητή και στον εκπαιδευτικό και τελικά πώς προάγει τη μάθηση; Επίσης, παρουσιάζονται και αναλύονται κάποια συνήθη προβλήματα των νέων εκπαιδευτικών μουσικής στη σχολική τάξη, και πώς αυτά μπορούν να αντιμετωπιστούν κατά την πανεπιστημιακή εκπαίδευση και την πρακτική άσκηση σε σχολεία.

The chapter focuses on the planning and preparation of the music lesson by the music teacher. It refers to teaching models, methods and strategies related to the teaching of music. It approaches ways of organizing a lesson plan that refers to one didactic hour, as well as ways of organizing a teaching scenario, that refers to the teaching of a unit of lessons around the same topic. Some of the issues explored in this chapter are: how the teacher plans and prepares for a music lesson? why is lesson planning necessary? what does lesson planning offer to the student and the teacher, and ultimately how does it promote learning? Also, some common problems among new music teachers in the school classroom are presented and analyzed, and how these can be addressed during university training and teaching placement.