Ο εκπαιδευτικός ρόλος των βιβλιοθηκών

Abstract

Το παρόν ακαδημαϊκό σύγγραμμα έχει διττό σκοπό. Από τη μία πλευρά, φιλοδοξεί να αναδείξει τον εκπαιδευτικό ρόλο των βιβλιοθηκών και κέντρων πληροφόρησης οποιουδήποτε οργανισμού ή ακόμα και επιχείρησης στο ευρύτερο κοινωνικο-οικονομικό περιβάλλον. Στοχεύει δηλαδή να επισημάνει την αρμοδιότητα των βιβλιοθηκών στην υποστήριξη κάθε είδους εκπαιδευτικής διαδικασίας ως φυσικής συνέχειας της μακρόχρονης παράδοσής τους σε αυτόν τον τομέα. Ταυτόχρονα επιχειρεί να φωτίσει τους τρόπους με τους οποίους οι οργανισμοί αυτοί εκτός από συσσωρευτές και διαχειριστές πληροφοριών και γνώσης μπορούν να συμμετέχουν ενεργά και αποτελεσματικά στο σύγχρονο, πολυσχιδές εκπαιδευτικό έργο. Από την άλλη πλευρά, το παρόν σύγγραμμα εντοπίζει και παρουσιάζει τις επιμέρους παραμέτρους που συντελούν στον επιτυχημένο σχεδιασμό, στην αποτελεσματική υλοποίηση και αξιολόγηση των ποικίλων εκπαιδευτικών δράσεων που λαμβάνουν –ή θα μπορούσαν να λαμβάνουν– χώρα εντός των διαφορετικών ειδών βιβλιοθηκών και κέντρων πληροφόρησης στην Ελλάδα και στο εξωτερικό. Αυτό επιτυγχάνεται με την παρουσίαση καλών πρακτικών, περιπτώσεων μελέτης αλλά και ασκήσεων-παραδειγμάτων, σχεδιασμένων με τρόπο που να εμπλέκουν ενεργά τους εκπαιδευόμενους στη διαδικασία κατανόησης των βασικών παραμέτρων οι οποίες αφορούν τα επιμέρους οργανωτικά και εκπαιδευτικά ζητήματα.

This academic textbook serves a dual purpose. On the one hand, it aims to highlight the educational role of libraries and information centers within any organization or business, in the broader socio-economic environment. In other words, it seeks to underscore the competency of libraries in supporting various educational processes as a natural continuation of their longstanding tradition in this field. Simultaneously, it endeavors to illuminate the ways in which these organizations, besides accumulating and managing information and knowledge, can actively and effectively participate in modern, multifaceted educational endeavors. On the other hand, this book identifies and presents the individual parameters that contribute to the successful planning, effective implementation, and evaluation of various educational actions taking place—or that could potentially take place—within different types of libraries and information centers in Greece and abroad. This is achieved through the presentation of good practices, case studies, and example exercises designed to actively engage learners in understanding the basic parameters related to individual organizational and educational issues.