Το φιλμ: ντοκιμαντέρ και μυθοπλασία

Abstract

Στο παρόν κεφάλαιο θα εξετάσουμε τα χαρακτηριστικά του ιστορικού φιλμ και τα είδη του, και θα διερευνήσουμε τους τρόπους με τους οποίους διαμορφώνουν ιστορική συνείδηση αλλά και ένα ιδιότυπο είδος ιστορικής μνήμης. Στη συνέχεια, θα εξετάσουμε τρόπους με τους οποίους αναλύεται ένα φιλμ εν γένει και ένα ιστορικό φιλμ συγκεκριμένα, καθώς και τις δυνατότητες και τους περιορισμούς της εισαγωγής του μέσου αυτού στη διδασκαλία της ιστορίας. Μετά την παρουσίαση των υπαρχόντων ερευνητικών δεδομένων σχετικά με την αξιοποίηση των φιλμ μυθοπλασίας και τεκμηρίωσης στο μάθημα της ιστορίας, θα ακολουθήσει αναφορά συγκεκριμένα στην αξιοποίηση του ντοκιμαντέρ. Τέλος, θα προβληματιστούμε σχετικά με τους περιορισμούς των φιλμ ως εκπαιδευτικών εργαλείων, και θα δούμε παραδείγματα καλών πρακτικών.

In the present chapter we examine the characteristics and types of the historical film, and we will discuss the ways in which they develop historical consciousness and a unique type of historical memory. Moreover, we explore the ways a film in general and a historical film in particular can be analyzed, as well as the potentials and the limitations of the introduction of this medium in history teaching. After the presentation of the existing research data regarding the use of fiction and documentary films for history education, we specifically focus on the use of documentary films. Last, we examine the limitations of films as educational tools and explore examples of best practices.